Forum voor Nederlanders in Frankrijk

Le niveau des élèves s’est fortement dégradé

Sinds de coronacrisis lijkt het wat bergafwaarts te gaan met de schoolprestaties, maar daar staat Frankrijk niet alleen in. In de Franse pers wordt nu een voorschotje genomen op de officiële publicatie van de resultaten van het zogenaamde PISA onderzoek van de OESO in Parijs dat regelmatig een internationaal vergelijkende meetlat legt naast het kennisniveau van leerlingen in de aangesloten lidstaten. Ministers van Onderwijs zijn daar soms niet helemaal gerust op, voordat je het weet krijg je een slechte pers en soms komt dat in de landelijke politiek slecht uit. Het is een keer voorgekomen dat de hoogste ambtenaar van zo'n ministerie op hoge toon eiste dat het rapport over Frankrijk zou worden bijgesteld, zo niet, dan zou Parijs de publicatie van dat Franse "examen" verbieden. Je moet toch wat om je minister een beetje uit de wind te houden....

Morgen, dinsdag acht september, ligt het rapport er. Leparisien, en andere dagbladen zoals Lemonde hebben daar nu al het nodige over te vertellen.

De "Direction de l'Éducation et des Competences" van de OESO zal morgen natuurlijk met een begeleidend persbericht komen. Het is een tweetalige organisatie, dus u kunt dan kiezen uit de Franse of de Engelse tekst. Hier de vooraankondiging.

Bij de oosterburen begint het al te stormen zo meldt het Duitse blad Bild zojuist: " Deutschlands Schüler schlecht wie nie. Berlin – Neuer Bildungsschock für Deutschland! Unsere Schüler schneiden bei der neuen PISA-Studie 2025 der OECD noch mieser ab als bei der vorherigen Erhebung 2022. BILD liegen bereits Auswertungen der aktuellen Erhebung vor. Sie zeigen: Deutschlands 15-Jährige können immer schlechter lesen und rechnen, auch in Naturwissenschaften geht es abwärts. Die Bundesländer bereiten sich aktuell auf einen neuen Bildungs-Crash vor – die Rede ist von einem „historischen Tiefstand“.

Nu nog even afwachten welke rimpelingen of (vloed)golven er in Frankrijk gaan ontstaan. Op het ministerie van Onderwijs in Parijs zal nu ongetwijfeld het devies zijn: beperkte dijkbewaking.

_____________________________

☑️ Beste plaatser van dit bericht,

fijn dat je gebruik maakt van dit forum. Doe alsjeblieft mee met de discussie die volgt op je bericht! Reageer zelf op de reacties die anderen geven. Dat mag ook best een bedankje zijn.

_____________________________

Rubrieken,

Klik hieronder voor meer berichten in dezelfde rubriek.

20260907, Geldzaken, Kinderen, Onderwijs

< Vorige bijdrage

Reactie van Anton Noë, beheerder en gastheer gisteren: Mooie timing, Rob,

Terwijl de OESO vandaag vaststelt dat de jeugd steeds slechter leest en rekent, publiceerde het CBS gisteren dat diezelfde jeugd op elke leeftijd rijker is dan haar voorgangers: meer koopkracht, meer vermogen en een kleiner deel van het inkomen kwijt aan wonen. Op 45-jarige leeftijd heeft de generatie van 1970-1985 bijna anderhalf keer de koopkracht van de babyboomers. Dommer en rijker dus.

Ofwel het niveau doet er minder toe dan de ministeries van Onderwijs ons willen doen geloven, ofwel het CBS meet nog aan de generaties die op school nog wél oplet(t)en. Gen Z komt in die cijfers pas als begin-twintiger voor, en daar loopt ze inderdaad nog achter, vooral op de woningmarkt. Beperkte dijkbewaking lijkt me dan ook het juiste devies, met de kanttekening dat de golf uit de andere hoek komt dan Parijs denkt.

Bron: https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2026/37/jongere-generaties-meestal-...

Reactie van Rob van der Meulen gisteren: Een onbelangrijk detail, de formele embargo regels. Dit zijn ze: "Journalists can request a copy of the report under embargo, thereby undertaking to respect the OECD’s embargo procedures, by emailing embargo@oecd.org. Embargoed copies will be sent out 24 hours before the launch."

In dit geval, zo er al sprake zou zijn van een soepele interpretatie van die regels, zorgt al die commotie in de pers er wel voor dat de zoeklichten straks allemaal richting het toneel bij het Château de la Muette in Parijs, vlak bij het Bois de Boulogne, staan gericht. Scheelt weer in de EDF rekening daar, de warming-up geschiedt elders.

Reactie van Rob van der Meulen gisteren: De OESO press release, vers van de pers, zelfs vijftalig.

L'embarras du choix.

Reactie van Peter Jan gisteren: Met het risico dat dir een oudere mannendiscussie wordt: de telefoon met als zijn apps speelt ongetwijfeld een grote rol in het teruglopen van de schoolprestaties in vele landen. Het verbieden in de klaslokalen, zoals nu in Frankrijk is ingevoerd, zal misschien de aandacht voor de leraar iets vergroten, maar de rest van de dag en nacht staart iedereen graag naar TikTok of weet ik wat in plaats van het lezen van een boek of echt studeren zoals wij boomers nog hebben gedaan.

Was het vroeger zoveel beter ? Ik vraag het mij regelmatig af als ik kijk naar onze tijdsbesteding destijds en de leerdoelen. Tegelijkertijd besef ik al te goed dat wij dankzij onze inspanningen het nodige hebben bereikt. Ieder op zijn eigen niveau. Maar misschien minder van de wereld gezien dan de veel jongere generatie nu. Keuzes, toen en nu.

Reactie van Rob van der Meulen gisteren: Peter-Jan, dat probleem houdt niet alleen een aantal oudere jongeren bezig, maar ook een nieuwe generatie van wetenschappelijke onderzoekers. Een snelle AI inventarisatie.

Reactie van Anton Noë, beheerder en gastheer gisteren: Bedankt voor de verse OESO-update Rob,

de officiële cijfers liggen dus op tafel daar in het 16de in Parijs. Dat roept bij herinnering op. Ik kom zelf uit Eindhoven en ben daar deels opgegroeid tot ik op mijn 16e voor een jaar of 10 naar Parijs vertrok. "Pa" werkte bij Philips en deed in de jaren '70 veel projecten in India. Hij vertelde me toen al, met gepaste minzaamheid naar mij toe, dat de lokale mensen daar niet alleen hard werkten, maar ook sterk waren in communicatie en flexibiliteit. Zijn conclusie destijds was: "Zij hebben de toekomst." Dat zie je nu wel een beetje terug; het is niet voor niets dat de top van tech-broo's als Microsoft en Alphabet/Google een Indiase achtergrond heeft. Philips, wie kent ze nog?, deed trouwens helaas te weinig mee en deed B2B high-tech, met uitzondering van "Med"als "niet passend" van de hand, voor een apple en een ei (oeps).

Gelukkig bleven de activiteiten vaak wel in de regio, anno nu kunnen Veldhoven en Eindhoven nauwelijks opbouwen tegen de woonbehoefte van de nieuwkomende medewerkers van o.a. ASML en nergens in NL zijn, tot mijn genoegen, meer "curry hubs" per capita dan daar. De Brainport-regio vandaag wordt doofgeschreeuwd door de bijna hysterische oproepen van bedrijven als ASML voor technisch talent. Mensen uit India (mijn buren waar ik nu woon bijvoorbeeld) komem graag hier naar toe.

Maar de realiteit is dat het lokale onderwijssysteem blijkbaar niet aansluit op wat de tech-markt nodig heeft. Ach, het gaat goed met de werkgelegenheid daar, de Nederlandse jeugd en jonge medewerkers werken in de facilitaire diensten, de horeca, de financiële dienstverlening, het onderwijs en de medische sector. Ze hebben het goed hoor! De jongeren presteren op papier binnen het oude toetssysteem misschien minder, maar in de praktijk hebben ze vaak vaardigheden waar de markt wél om vraagt en goed voor betaalt. De werkelijkheid is inmiddels complexer dan de statistieken uit Parijs laten zien.

Over de ai-verslaving, telefoons maken van het jonge brein een dopamine-casino waar AI de dealer is. En dat is inderdaad een probleem. Gewoon de notificaties uitzetten is goedbedoeld advies dat net zo werkt als het verbieden van een fricandel speciaal of TicToc; ça marche pas!

Dit sluit misschien wel aan op de PISA-discussie en het CBS-rapport; het klassieke onderwijs blijft vasthouden aan traditionele toetsen, de moderne praktijk vraagt om vaardigheden waar de scholen en universiteiten onvoldoende op anticiperen.

Reactie van Janny O. gisteren: Ik wil hier nog wel iets kwijt, onze zoon werkt in de technindustrie. In Eindhoven. Als er een vacature is, wordt er niet eerste gekeken of er op de Nederlandse universiteiten nog iemand rondloopt die de vacature kan invullen, nee het gaat naar de recruiter die een vast adres heeft waar hij de mensen vandaan haalt,vast geen verrassing, maar dat zijn geen Nederlanders.

Daarnaast is onze zoon helemaal niet onder de indruk wat de gemiddelde Chinees of Indiër toevoegt. (Hij is een vervent lezer).

En dan naar vandaag de dag en lezen. We hebben een kleindochter (bijna 7 jaar) die werkelijk alles leest wat er in haar buurt komt. En dat komt nog niet van de telefoon of tablet, maar gewoon van papier. Hopen dat het zo blijft. Al mag ze van mij, ik heb er niets over te zeggen gelukkig, best een telefoon als de tijd daar rijp voor is.

Reactie van Robert T 18 uur geleden: Het Pisa onderzoek gaat over gemiddelden e niet over individuele mensen. Daarnaast is de huidige generatie meer van het beeld dan van het woord.

Het is complexe materie wat maakt dat een land een lagere leesontwikkleing heeft dan het andere. Als je honderd hoogopgeleide Fransen bij honderd ge emigreerde Nederlanders zet dan zal het taalniveau ook zakken.

Kortom sociaal, culturele en demografische ingrediënten bepalen deze Pisa cijfers en de duiding van de feiten, door verschillende wetenschappers met een andere disciplinaire achtergrond, geeft ook andere zienswijzen.

Het zal de tijd wel duren denk ik en elk tijdsgewicht heeft zo zijn hobbels..

Reactie van hendrik 15 uur geleden: Om als oudere jongere te reageren.

Reeds in de late jaren 90 verbaasde het mij dat mijn zoon aan het einde van de zesde leergang voor zijn eindopdracht een ruime voldoende ontving terwijl er in de eerste tien regels al tig taalfouten stonden hetgeen na navraag niet belangrijk werd gevonden.

De strekking van het verhaal was belangrijker dan het correcte taalgebruik.

Gelukkig ben ik zelf een enorme lezer en hoop dat nog lang vol te houden.

Hendrik

Reactie van Jacques van HOUT 5 uur geleden: Een interessant rapport, hoewel niet geheel onverwacht want deze tendens bestaat allang. Krijgt een Frankrijk aandacht door de aanstaande presidentsverkiezingen. Het sterkt Bruno Retailleau in zijn programma om het systeem van de "middelbare school voor iedereen" maar volledig af te schaffen door een toelatingsexamen in te voeren. Zoals ik in de jaren '60 op de HBS. Mijn klasgenoten van de lagere school hadden die kans niet en vertrokken naar de fabrieken. Geen probleem op zich, behalve dat die nu niet meer bestaan mr Retailleau. Dus ontneem je zo de jeugd, die al niet goed meekan de enige kans om er toch het beste van te maken. Want zelfs degenen die een achterstand opbouwen, doen toch hun best.