Inschrijving tijdelijk school / leerplicht Nederland

Wie heeft ervaring of tips voor tijdelijk naar school gaan in Frankrijk?
Wij zullen voor 9 maanden tot 1 jaar in Lyon wonen en twee van onze drie zoons zijn leerplichtig (nu groep 2 en groep 3). Omdat we relatief kort in Frankrijk zullen wonen, blijven we ingeschreven staan in Nederland. Dus leerplicht.
We willen de jongens in Lyon naar school laten gaan -ze zijn al bezig met Franse les-. Ze zullen dus voldoen aan leerplicht. Maar kun je je in Frankrijk inschrijven op school als je er niet ingeschreven in de stad staat?

_____________________________

☑️ Beste plaatser van dit bericht,

fijn dat je gebruik maakt van dit forum. Doe alsjeblieft mee met de discussie die volgt op je bericht! Reageer zelf op de reacties die anderen geven. Dat mag ook best een bedankje zijn.

_____________________________

Rubrieken,

Klik hieronder voor meer berichten in dezelfde rubriek.

20150518, Kinderen, Onderwijs

Reactie van ineke blom op 20 Mei 2015 op 16.24: Ik werk sinds twee jaar op een aantal Franse scholen op het platteland in het kader van de activitées periscolaires ! Ik geef dramalessen! Een aantal jaren geleden ben ik een tijdje intervenante Anglais geweest.

Ik ben erg benieuwd naar dat fantastische Franse onderwijs! Hier ben ik het nog niet tegen gekomen! Kinderen die anders zijn zijn lastig, Dyslectisch? Dan ben je lui! Hyperintelligent, dan ben je een uitslover!

Voor de gehoorzame middenmoot is het misschien wel te doen, maar als boven het maatveld uitsteekt, of een laatbloeier bent, dan kun je het wel vergeten!

Reactie van marielle op 20 Mei 2015 op 16.53: Marije, lijkt het je niet iets om je kinderen naar een Rudolf Steiner school (vrije school) te doen? Er is er 1 in/bij Lyon. Vaak vind je ook andere kinderen, die een buitenlands e taal spreken op deze scholen

http://www.steiner-waldorf.org/ecoles_steiner/lyon.html

vr. gr

Marielle

Reactie van de oranje leeuw op 20 Mei 2015 op 18.35: Wisten jullie dat Nederlands onderwijs in de omgeving van Lyon mogelijk is ! In Sourcieux les Mines ligt de NTC school DE ORANJE LEEUW. Kinderen vanaf 2 jaar komen er elke woensdagmiddag les volgen. De school staat onder toezicht van de Nederlandse inspectie en voldoet aan de gestelde eisen.

Wil je meer informatie neem gerust contact met me op!

Veel succes !

Reactie van Marije op 20 Mei 2015 op 21.06: @ sanlam, dank!
@ Ineke, ik hoop dat het in Lyon anders is. Hoor vergelijkbare ervaringen over de kleine dorpsschooltjes.
@ Mariëlle, klinkt interessant, heb de site bekeken, maar erg duur helaas, kunnen we ons niet veroorloven komend jaar.
@ oranje leeuw; ja, zo leuk en goed! Heb jullie zelfs al een bericht gestuurd paar dagen geleden via de website, maar nog geen reactie. Misschien misgegaan? Heb je een mailadres voor me?

Reactie van de oranje leeuw op 20 Mei 2015 op 21.33: claire_petre@hotmail.com

Reactie van Max Boret op 21 Mei 2015 op 7.41: @sanlam, met alle respect maar je verwijst naar een dissertatie en niet naar wetenschappelijk onderwijs, bijvoorbeeld wat er gebeurt in de hersenen.

@Marije, je hebt uiteraard gelijk, ik kan jouw kinderen niet inschatten.

Maar ik ken vele verhalen van niet Franse kinderen die er een succes verhaal van maken. Laatst nog een vriend van mij, die gym geeft op college, er zijn twee kinderen van Chinese komaf, die de beste leerlingen van het college zijn, ook in Frans. De druk die veel Chinese kinderen van huis uit krijgen om te presteren, kan je niet vergelijken met kinderen waar de druk minder hoog of niet, is.

@Ineke Blom; inderdaad, je kan de gemiddelde Franse leerkracht niet vergelijken met een Nederlandse leerkracht. Waar die uit Nederland na schooltijd nog extra hulp zal produceren, gaat de gemiddelde Franse leerkracht naar huis. Nogmaals uitzonderingen daar gelaten. En wat de lange schooltijden en de pakken huiswerk die kinderen mee naar huis krijgen.

Ik had laatst nog een gesprek met twee leerkrachten College, bij de Academie de Toulouse. Leerlingen zitten de eerste vier van College, in één niveau. Zeg maar Vmbo, Havo en VWo samen. Wat kan je er aan doen, tja, het was niet werkbaar, maar wat je er aan kan doen, werken in een aantal niveau's was onbespreekbaar. Ik geef maar een voorbeeld van wat er gedaan wordt, hier in Frankrijk, voor het belang van leerlingen (kinderen).

Reactie van Boris Sondagh op 21 Mei 2015 op 8.54: Beste Marije,

Wij wonen inmiddels permanent in Frankrijk, sinds 2013. Maar in 2011 zijn wij voor een ruim half jaar naar Frankrijk gegaan met 3 kinderen waarvan 2 destijds leerplichtig. Van te voren overal overleg gepleegd maar het kwam hier op neer:

- Eerst in Frankrijk op de school zelf de kinderen inschrijven voor de periode dat je gaat.
- Met die papieren naar de leerplichtambtenaar in NL en vrijstelling aanvragen voor diezelfde periode.

Het was hier "redelijk normaal" dat kinderen voor een bepaalde periode naar een school gaan. Zo was er een ander gezin uit Amerika die op familiebezoek was en hun kinderen gingen hier 2 maanden naar school.

Wat betreft de leerplichtambtenaar heb ik sterk het idee dat het van persoon tot persoon erg verschilt hoe makkelijk / moeilijk het is. De kinderen zouden 1 september beginnen in FR en vlak voor vertrek belde een andere leerplicht ambtenaar dat de school in NL 2 weken eerder begon en dat de kinderen dus de laatste twee weken van augustus nog in NL naar school moesten gaan. Gelukkig hadden we al op papier dat de vrijstelling vanaf 1 augustus in ging. Maar deze persoon was een stuk minder vriendelijk en was het er duidelijk niet mee eens dat wij de vrijstelling hadden gekregen.

Ook onze kinderen zitten op een dorp school (en inmiddels ook ‘dorp college’) en ik kan niet anders zeggen dat op beide scholen iedereen volop moeite heeft gedaan de kinderen te helpen en zich thuis te laten voelen. In het begin zelfs Engelssprekende collega’s inschakelen wanneer iets onduidelijk was. Verder heeft de Creuse een ‘stage intensif’ voor niet-Franstalige en deze stoomcursus was erg fijn voor de kinderen. Toen het eerste gesprek over dyslectie ging, werd er erg verontschuldigend gereageerd, nee er was geen voorziening in het schoolsysteem maar ze zouden er zo veel mogelijk rekening mee houden.

Als ik alle ‘vreselijke dorpsschool verhalen’ lees en hoor maar niet herken, kan ik niet anders concluderen dat, net als bij de leerplichtambtenaar, alles staat of valt met de persoon die voor de klas staat.

Succes met alles.

Reactie van Wanda op 21 Mei 2015 op 15.32: Hoi Marije, als ik je een tip mag geven ... ga naar http://www.ac-lyon.fr/. Kies het district (DSDEN de L'AIN, de la Loire of du Rhône) waar je komt te wonen. Scholen die verbonden zijn aan Académie Lyon kunnen meedoen aan Taal programma's (vanaf de basisscholen t/m Lycée). Mijn advies is om jullie kinderen te laten inschrijven voor de Anglo-American sectie. Welke scholen dit onderwijs geven, zou je op de site moeten vinden. Het zijn publieke scholen en zij krijgen ondersteuning binnen lesprogramma, dus ook extra franse lessen. Het is bedoeld voor buitenlanders, dus een grote kans dat jouw kinderen aangenomen worden. Binnen dit programma krijgen zij 3 tot 4 uur engels en de rest is in het frans. De leraren zijn altijd tweetalig en dus een stuk makkelijker en aangenamer om er mee te werken. Inschrijving gaat via de academie, maar je moet eerst uitzoeken welke scholen deelnemen aan deze engelse sectie. Veel succes en mocht je vragen hebben, dan hoor ik het wel. Succes met je verhuizing.

Reactie van Max Boret op 22 Mei 2015 op 7.45: Ter informatie, artikel Volkskrant, 22 mei 2015

Is Franse leerling gebaat bij tucht?

REPORTAGE De Franse regering wil af van de strenge, haast aristocratische lesmethoden op middelbare scholen. Een nieuw soort studiehuis is de toekomst. Maar docenten voelen daar niks voor.
Door: Peter Giesen 22 mei 2015, 02:00

0

'Nee, tegen de middelmaat voor allen', staat op het kartonnen bord van Isabelle Clisson (55), lerares Engels. Enkele duizenden leraren hebben zich verzameld bij de Jardin du Luxembourg in Parijs om te demonstreren tegen de hervorming van het Franse collège, een soort middenschool voor kinderen van 11 tot 15 jaar.

Grootste steen des aanstoots: de socialistische minister van Onderwijs Najat Vallaud-Belkacem wil 20 procent van de lesuren inruimen voor de persoonlijke begeleiding van zwakke leerlingen en voor interdisciplinaire projecten met thema's als 'duurzame ontwikkeling', 'talen en culturen van de oudheid' of 'lichaam, gezondheid, veiligheid'. Die lesuren worden uiteraard weggehaald bij klassieke vakken als wiskunde, Engels of geschiedenis.Veel leraren, intellectuelen en vooral rechtse politici gruwen ervan: de traditionele Franse nadruk op savoir, op kennis en cultuur, dreigt ten prooi te vallen aan een poezelige pedagogiek, zeggen ze. Een Franse variant van het studiehuis waar je uiteindelijk niets van opsteekt.

Er is steeds minder tijd voor je eigen vak. Ik heb zelf een project gedaan over de tapijten van Bayeux, samen met mijn collega van geschiedenis. Hartstikke leuk, maar je leert minder dan in een gewoon lesuur', zegt Clisson. Zoals zo vaak wordt het debat op de hoogst mogelijke toon gevoerd. De regering wil het Franse onderwijs vernietigen, zei de filosoof Régis Debray voor de radio. De overdracht van kennis wordt vervangen door 'alle ondeugden van de buitenwereld: zappen, surfen, marketing. Maar de beschaving is geen Nutella, de beschaving is inspanning!'

Volgens de vakbonden staakte dinsdag de helft van de Franse leraren, volgens het ministerie van Onderwijs een kwart. De opkomst bij diverse betogingen was matig. De Franse regering liet meteen weten dat het haar plannen zal doorzetten.

Hoe dan ook staat vast dat er iets moet gebeuren aan het collège. In het internationaal vergelijkende PISA-onderzoek van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) zakt Frankrijk steeds verder weg, vooral omdat zwakke leerlingen slechter presteren dan elders. Nergens is het verband tussen sociale afkomst en schoolprestaties zo sterk als in Frankrijk. Zoals Le Monde schreef: Frankrijk is kampioen sociale ongelijkheid.

Onder president Giscard d'Estaing werd in 1975 het collège unique ingevoerd. Alle leerlingen gaan naar de zelfde school, ongeacht hun niveau. Dat is heel democratisch, maar in de praktijk blijkt het moeilijk deze heterogene populatie adequaat te bedienen. De rechtse oppositie wil daarom meer differentiëren: aparte stromen voor goede en minder goede leerlingen. De socialistische regering wil daar niets van weten. Het collège unique is heilig. Selectie op jongere leeftijd zou de elite nog meer bevoordelen.

Het Franse onderwijs is traditioneel gericht op elitevorming. Na de Revolutie van 1789 werd de adel afgeschaft, maar de Republiek heeft behoefte aan een aristocratie van de geest. De school moet de knapste koppen selecteren. Dat gebeurt niet altijd even zachtmoedig. Talrijk zijn de klachten over strenge leraren die zwakke leerlingen de mond snoeren met uitspraken in de trant van 'als je ergens geen verstand van hebt, kun je beter je mond houden'. Slechts 38 procent van de leerlingen uit achterstandsmilieus voelt zich thuis op school, tegenover een OESO-gemiddelde van 78 procent.

Talrijk zijn de klachten over strenge leraren die zwakke leerlingen de mond snoeren met uitspraken in de trant van 'als je ergens geen verstand van hebt, kun je beter je mond houden'

Het vervangen van klassieke lesuren door interdisciplinaire projecten is een poging om de strenge klassieke didactiek te doorbreken, bijvoorbeeld door leerlingen meer in groepjes te laten werken. Voor veel leraren en intellectuelen staat dit gelijk aan niveauverlaging. De onderwijshervorming 'verwart de orde van de geest, waar de strengst denkbare hiërarchie prevaleert met de orde van de liefdadigheid, waar de universele liefde regeert', zei de filosoof Alain Finkielkraut. De school van Vallaud-Belkacem belooft 'succes voor allen', waardoor zij voortdurend haar eisen moet verlagen.

De Franse meritocratie wordt geofferd op het altaar van het egalitarisme, zegt Fabienne Henicz (55), lerares klassieke talen. 'De moeder van de schrijver Albert Camus was een werkster die niet kon lezen. Maar Camus won de Nobelprijs omdat hij zich omhoog wist te werken. Dankzij het Franse onderwijs!'

Verbloemen deze romantische succesverhalen niet de prozaïsche werkelijkheid van de PISA-statistieken, waaruit blijkt dat kinderen uit achterstandsmilieus het juist heel slecht doen in het Franse onderwijs? Flauwekul, vindt Henicz: 'Zwakke leerlingen moeten gewoon harder werken!'

Reactie van Nina op 24 Mei 2015 op 16.03: Nog even over de 3ème de collège, als de kinderen dus 14 zijn, er is wel degelijk een scheiding. Daarom hebben wij de kinderen Duits laten doen. (naast Engels).
Heel andere klas.

Nogmaals, wij zijn in de watten gelegd, en ik herken de uitspraken als "'als je ergens geen verstand van hebt, kun je beter je mond houden' helemaal niet.

Anders had ik mijn mond wel gehouden.