Nedergids! De dienstverlener die je zoekt zul je daar vinden!

Ben je dienstverlener in Frankrijk? Meld je dan aan!

Nederlanders.fr

Hèt netwerk van, voor en door Nederlandstaligen in Frankrijk - zegt het voort!

Beste Forumbezoekers,

Bij de opvoeding van een kind tot een waardig staatsburger speelt de school een belangrijke rol. Als oud onderwijsman en schoolboeken schrijver voor het Voortgezet Onderwijs, kijk ik graag in (Franse) schoolboeken.

Dáár immers wordt een standaardpakket aangeboden van de culturele bagage van het land al dan niet getoetst in een Centraal Schriftelijk(staats) Eindexamen ( CSE ) Het behalen van een diploma zoals een 'Bac' is ook in Frankrijk is dan ook een soort initiatiebewijs voor een verdere maatschappelijke carrière !

Eerst bestudeerden wij de Franse schoolboeken op ons vakgebied ,maar ook ander schoolvakken hebben onze interesse. Wat schoolkinderen buiten de muren van het klaslokaal leren, binnen schoolverband, wordt soms aangeduid 'école buissonniere'. Dan weer wordt het als spijbelen gezien, dan weer als een soort veldwerk. Het bezoek aan een boerderij of een hoefsmid was voor kinderen een bijzondere ervaring en dat is het nog! !

In verhalen die ik las over een vak 'Leçons des Choses', bleek dan kinderen in een schooltuin leerden hoe groenten groeiden ( kritiek ouders soms ; onderwijzers eten het op en gebruiken kinderen als goedkope knechtjes). Ook mochten leerlingen zélf wel dieren of planten meenemen soms bepaalde dieren of planten op verzoek van de leerkracht, die verder in de klas werden bestudeerd.  'Vang de kikker' werd een opdracht ( lachen   :) ).

Even terzijde; Geinig is te weten dat leerlingen van de école primair op het eind van het schooljaar het credo verkondigden met een tekst; 

"Livres en feu, l'ínstitutrice au milieu !     Terug met de neus in de boeken !

Ik legde via een brocante de hand op een schoolboek met als titel 'Instruction civique',la vie administrative et l'effort francais.

Het bleek een soort Maatschappijleer in te houden met opmerkelijke stellingen.

Zo wordt in het tweede lesje de administratieve organisatie in Frankrijk behandeld.

De introductie: L'organisation administrative du territoire

Le Gouvernement est un organisme qui fait sortir son action de facon permanente sur l'existence de chaque citoyen par l'intermediaire de l' administration.

Na elk lesje is er een 'resumé' en vragen namelijk enquetes et  traveaux. 

Een vraag :Quels sont les principeaux de la centralisations administrative en France ?

Weet U het ? Ik zou nu zeggen dat veel vanuit Parijs wordt beslist.  Dat moet dan verder uitgewerkt worden. Ministers->Prefecten->Burgemeesters-> burgers ?  ( ik moet mij les nog eens goed doorlezen )

Aan de leerlingen wordt door de auteurs  een moraliserende 'uitsmijter meegegeven die luidt:

Aux éleves

Ainsi avancerez vous un peu plus dans la connaissance de la vie de notre pays:ainsi prendrez-vous davantage conscience de ses efforts, de ses progres en vue d'améliorer la conditions de tous: ainsi vous preparez-vous a prendre, le moment venu, votre part de l'oevre commune!!!

Ik denk dan, zo'n leerling denkt dan wellicht: "Wat doet Frankrijk voor mij en Wat doe ik voor Frankrijk?

Als goed staatsburger mijn steentje bijdragen aan ons gezamenlijk doel: een waardevolle staat.

Met zo'n opdracht kan je gerust de school verlaten en nu het geleerde waarmaken !

 (Veel beroemde Fransen gingen je voor; Lavoir, Pasteur, Curie, De Gaulle ,Michelin etc)

Vive la France, Vive la République !

Zouden Nederlandse ouders en hun kinderen en leerkrachten zich dat ook realiseren ? 

Wat dacht U daarvan ?

Weergaven: 491

Rubrieken,

Klik hieronder voor meer berichten in dezelfde rubriek.

20200225, Onderwijs

Reactie van louise meertens op 25 Februari 2020 op 20.28

Franse les over 9/11 – het was de CIA

Intussen in Parijs Fransen zijn gekende liefhebbers van complottheorieën. Maar dat die nu in schoolboeken opduiken, gaat zelfs hen te ver.




Verschroeide resten van de Twin Towers op 11 september 2001, de dag van de aanslag.
Verschroeide resten van de Twin Towers op 11 september 2001, de dag van de aanslag.Foto DOUG KANTER/EPA 

Dat Fransen volgens regelmatige onderzoeken kampioen complotdenken zijn, werd afgelopen dagen weer even pijnlijk duidelijk in de praktijk. Dinsdag zag de Franse wetenschappelijke uitgeverij Ellipses zich gedwongen een schoolboek uit roulatie te halen waarin wordt gesteld dat de aanslag op de Twin Towers in New York in 2001 „zonder twijfel is georkestreerd door de CIA”.

De zin staat gedrukt in Histoire du XXe siècle en fiches (Geschiedenis van de 20e eeuw in kaarten), een schoolboek dat wordt aangeprezen als „compleet overzicht” van de geschiedenis van de vorige eeuw. De gewraakte passage, in een bijzin en voorzien van een vraagteken, bracht bij de uitgeverij het schaamrood op de kaken.

Dat het schoolboek is geschreven door aardrijkskunde- en geschiedenisdocent Jean-Pierre Rocher maakt de zaak nog pijnlijker. Rocher is afgestudeerd aan de gerenommeerde Parijse politieke universiteit Sciences Po, de doelgroep van de module zijn studenten van die universiteit en van andere Franse elitescholen.

Net als Ellipses kwam Rocher deze week met excuses en hij zei te hopen dat de zinsnede uit de editie wordt verwijderd. Hoe de complottheorie in zijn boek terecht heeft kunnen komen, vertelde hij niet.

Hoewel het boek al sinds november in gebruik is, had nog niemand aan de bel getrokken. Tot een studente over de passage struikelde en haar vader, een geschiedenisleraar, aan de bel trok.

„Schokkend”, schreef de Franse organisatie Conspiracy Watch (‘L’Observatoire du conspirationnisme’) die het schandaal oppikte. „Een ontoelaatbare passage”, oordeelden ook Franse geschiedenis- en aardrijkskundedocenten.


 Zo veel Fransen geloven datde aarde plat is.

Maar het is de vraag hoeveel Fransen stiekem toch geloven in de theorie dat 9/11 door de CIA werd beraamd als rechtvaardiging voor de War on Terror.

Uit een in 2018 uitgevoerde opiniepeiling van een Franse denktank in samenwerking met Conspiracy Watch, bleek dat Fransen buitengewoon vatbaar zijn voor complottheorieën. Daarin zei bijna de helft van de Fransen in ‘omvolking’ te geloven, de theorie dat immigratie een doelbewuste poging is van heersende elites om de bevolkingsgroepen te vervangen. In weinig landen in de westerse wereld is het vertrouwen in de overheid en autoriteiten zo klein als in Frankrijk.

Ook theorieën dat de aarde plat is (in Frankrijk gepredikt door ‘les platistes’), het idee dat IS en Al-Qaeda creaties zijn van westerse inlichtingendiensten en dat aids in een laboratorium is bedacht, zijn in Frankrijk onverminderd populair.

Reactie van A.L. Longayroux op 26 Februari 2020 op 23.03

Beste Jan,

 De maatschappij dat zijn wij.

Je kan mijns inziens in de opvoeding niet vroeg genoeg beginnen met aanleren van het dragen van maatschappelijke verantwoordelijkheid. Gooi geen troep op straat, sta voor ouderen op als er geen plaats is, gebruik geen geweld om je gelijk te krijgen en vloek niet( zie fig.). !

In het aanleren van normen en waarden valt in Nederland nog wel het één en ander te doen zoal blijkt uit de vele steekpartijen en geweld op straat. Zoals het Franse leerboek aangeeft in het laatste deel die ik "uitsmijter" noem ziet men een manier waarop de Fransen dat proberen te doen.

In Nederland nemen leerlingen kennis van democratische rechten zoals stemrecht bij het onderdeel van geschiedenis ,Staatsinrichting. Met stemrecht kan men als volwassen  staatsburger sturing geven aan het bestel. Elke stem telt nietwaar ? Het invoeren van een (militaire-) of maatschappelijke dienstplicht is aan velen wel besteed, maar dat is hier off topic.

Zoals ook hier blijkt hebben wij hier recht van vergadering en vrije meningsuiting, anders had dit Forum nooit bestaan !

Je reactie hieronder, dit zijn de huisregels. 

Je moet lid zijn van Nederlanders.fr om reacties te kunnen toevoegen!

Wordt lid van Nederlanders.fr

GA DIRECT NAAR:

ENTREPRISE | SPONSORS

Gebeurtenissen

© 2022   Gemaakt door: Anton Noë, beheerder en gastheer.   Verzorgd door

Banners  |  Een probleem rapporteren?  |  Privacybeleid  |  Algemene voorwaarden